Voor wie?
Deze training is bedoeld voor alle leidinggevenden die een coachende en inspirerende stijl van leidinggeven willen ontwikkelen.
Op basis van een persoonlijk ontwikkelingsplan wilt u de talenten van uw medewerkers onwikkelen waarmee u de inzet, betrokkenheid en zelfredzaamheid bevordert.
Coaching
Veel mensen stellen zich gedurende hun ‘werkende’ leven vragen als:
Waar sta ik nu, wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik?
Wij willen als coach helderheid verschaffen over:
- Wat zijn uw persoonlijke waarden, normen en doelen?
- Wat vindt u belangrijk voor uw huidige en toekomstige rol binnen de organisatie?
- Wat zijn uw drijfveren om bepaalde dingen niet (meer) of juist wel (te gaan) doen?
In het coachingstraject is het van belang rekening te houden met de levensfase waarin iemand verkeert; immers een dertiger stelt andere vragen en is op een andere wijze met zijn carrière bezig, dan een vijftiger.
“Geen uitdaging is te groot” denkt de dertiger. De dertiger kent globaal de eigen grenzen en mogelijkheden. Ze kunnen lange termijn zaken aan, zijn staat een breed werkveld te overzien en verantwoordelijkheden te dragen. Het gevaar van deze leeftijdsfase is dat ze doorschieten in het idee dat ze de wereld rationeel kunnen beheersen en te weinig toekomen aan het ontwikkelen van meer spirituele en gevoelsmatige zaken als:
Maatschappelijk bewust werken en ondernemen, inlevingsvermogen, luisteren en oog hebben voor prestaties van anderen.
Bij het coachen van dertigers is het van belang dat zij leren inzien, dat er voor een succesvolle carrière meer nodig is, dan een eenzijdige rationele ontwikkeling. Van belang is dat ze zich bewust worden van hun gemaakte en te maken keuzes, en dat ze daarvan een rationele en emotionele kosten - baten analyse maken. “Zijn er nog andere uitdagingen denkt de veertiger” denkt de veertiger.
“Is dit alles wat er is” vraagt menig veertiger zich af, om vervolgens van baan te veranderen, een nieuwe relatie te beginnen, of een eigen bedrijf te starten. Belangrijk echter dan ‘andere dingen te gaan doen’ is, de dingen anders te gaan doen. Het werk kan voor veertigers zowel een houvast (ik weet wat er van mij verwacht wordt), als een zware belasting zijn (moet ik nog 20 jaar hetzelfde doen, hoe liggen mijn promotiekansen, ik voel de hete adem van de jongere generatie).
Bij het coachen van veertigers is het van belang dat zij zich realiseren dat ieder mens rond zijn veertigste een overgangsfase doormaakt, maar dat dit na verloop van tijd minder stormachtig wordt. Door middel van vraag en antwoord wordt de veertiger gestimuleerd nieuwe zingeving in het werk te ontdekken, al dan niet in een nieuwe functie binnen of buiten de organisatie. Eigen ontplooiing en kansen creeëren zou voor de veertiger het devies moeten zijn.
“Waar kan ik het beste een bijdrage leveren? “ denkt de vijftiger.
De ‘tevreden’ vijftiger laat zich kenmerken door innerlijke rust en creativiteit. Er ontstaat steeds meer ruimte voor oprechte interesse in mens en maatschappij. Men hoeft niet meer zo nodig met de neus vooraan te staan. Ze kunnen echte vertrouwenspersonen zijn omdat ze kunnen loslaten. De ‘ontevreden’ vijftiger die nog steeds in het middelpunt van de belangstelling wil staan en de touwtjes in handen wil houden, wordt steeds krampachtiger in zijn pogingen zijn positie te handhaven.
Bij het coachen van vijftigers is het belangrijk dat zij leren inzien dat ze belangrijke steunpilaren zijn voor hun organisatie. Ze kunnen immers de benodigde afstand nemen en daardoor bijdragen aan zaken als visie en beleid.
Het is de kunst om in de organisatie functies te vinden waar de positieve kwaliteiten van de levensfase het meest tot hun recht komen.
